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手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

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　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本(běn)身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其(qí)他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习(xí)的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知(zhī)识(shí)是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

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　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。